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- Hadyne Biazoto RA:84261 - Rafael Biazus Mangolin RA:84261
Exemplo:
A EAD no Brasil, começou no inicio do século XIX por envios de carta, pelo correio.
Com o passar do tempo, a EAD foi evoluindo e utilizando as novas formas de tecnologia
Apenas no final do século XIX que a EAD tornou-se mais atrativa (graças a internet).As perspectivas de ampliação e o crescimento aumentaram significativamente,junto com as facilidades proporcionadas por esta tecnologia.
O professor pode dar atenção individual ao aluno, por atendimento em um chat, ou mesmo em blogs.
A possibilidade do aluno controlar seu próprio ritmo de aprendizagem, assim como a sequência e o tempo
A apresentação dos materiais de estudo de modo criativo,atrativo, estimulando e motivando a aprendizagem
A possibilidade de ser usada para avaliar o aluno, e seu interresse com o curso por meio de:
Os AVAs rompem os limites da sala de aula presencial e favorecem a formação de comunidades virtuais de aprendizagem.
A interação entre o professor e o estudante, na maior parte das vezes, ocorre de modo indireto e não simultâneo. A autonomia do aluno é essencial nesta modalidade de ensino.
O processo de ensino a distância deve ser centrado no estudante, deixando ele moldar os conteudos que eles irão absorver
O aluno tem que ser capaz de auto-dirigir e auto-regular o seu processo de aprendizagem e apresentar como características:
Maturidade
Motivação
Habilidades de estudo
A disposição deva ser total, exigindo perseverança e disciplina, a organização do tempo e, sobretudo a motivação e senso de responsabilidade
Eles servem de ajuda para que o aluno possa conscientemente, diante da possibilidade de optar, agir corretamente, ou seja, de acordo com o seu dever.
"A menos que realizemos nossos deveres para conosco mesmos, não podemos realizar devidamente nossos deveres para com os outros... Age de tal modo que a máxima da tua vontade possa valer sempre como princípio de uma "legislação universal. (KANT, 1959)